（通讯员焦学明）10月13日，社会学院在128会议室举行2026级公共管理类本科生学业导师师生见面交流活动，进一步推进大类本科生学业导师制度实施。张文宏院长、吴帆副院长及来自学院各系的近20位学业导师，与社会学院代管的2026级公共管理类本科生共同参会。

张文宏院长在致辞中围绕学业导师制的设立初衷和育人目标作了介绍。他指出，学院始终坚持以学生成长发展为中心，帮助新生尽快完成从高中到大学的角色转换，是建立学业导师制度的重要考虑。在大类招生背景下，大一阶段课程多以大班教学为主，学生在专业认知、课程学习和发展规划等方面存在更加多样化的需求。学业导师制度正是希望在课堂教学之外，为学生提供更具针对性的学业支持和成长指导。他表示，学业导师将围绕课程学习、课外实践、专业分流以及未来深造、就业等方面，与学生建立更加稳定的联系，帮助同学们更早认识专业、了解自我、规划发展。希望师生之间形成开放、平等与持续的交流关系，也鼓励同学们带着问题主动联系导师、积极开展面对面沟通，在双向互动中共同推动学业导师制度不断完善。

  吴帆副院长介绍了学院学业导师制度的前期探索与今年的具体安排。她指出，自2025年起，学院开始面向大类本科生试行学业导师制度。经过一年的运行，学业导师在帮助学生了解学科专业、适应大学学习与生活、明确阶段性发展目标以及增强师生联系等方面发挥了积极作用，也为学院进一步完善本科生全过程学业支持机制积累了经验。她介绍，今年共有23位学业导师参与相关工作，将通过定期见面、组会、专题交流等形式，为同学们方面提供针对性指导，帮助同学们更好地明确学业方向。

  随后，各位学业导师依次作简要介绍，并结合自身学科背景和研究方向与学生交流。导师们围绕大学学习、专业认知、科研启蒙和发展规划等方面分享了对学业指导的理解，鼓励同学们主动阅读经典、拓展视野、积极参与调研与科研实践，并在遇到困惑时及时与导师沟通。现场交流进一步拉近了师生距离，也展现了学院重视学生成长、强化全过程指导的育人理念。

社会学院本科大类新生学业导师制度已进入第二年运行，是学院完善大类招生背景下本科生培养体系的重要举措。学院通过学生志愿选择与统筹安排相结合的方式，为新生建立更加稳定的师生联系，在学业适应、专业发展和成长规划等方面提供持续支持。下一步，学院将根据运行情况不断完善制度设计，进一步提升学业指导的针对性和有效性，为学生成长成才提供更有力的支持。