（通讯员 段立思）9月29日，2024年秋季学期本科课堂教学质量评价材料评审会在海冰楼205举行。12位来自不同学院的校级督导专家对全校94份本科课堂教学质量材料进行了评审。

督导专家对标国家一流课程要求，对每份材料的课程目标、教材、教学内容、教学安排、课程考核和评分标准等方面进行了深入的讨论和交流，认真记录了好的做法与发现的问题，并提出意见和建议。本次评审共推荐出3份优秀材料，提出意见和建议128条，相关建议将及时反馈给授课教师。

据悉，本科课堂教学质量评价工作是学校课程质量多维督导评价工作的重要组成部分，是本科教育教学质量保障体系中监测课程质量的重要手段，旨在以评促教，以评促改，推动本科课堂教学改革和内涵建设，提高课程教学质量，改善学生的学习体验和学习成效。

自2022年起，本科课堂教学质量评价实现了评价结果与职称申报挂钩，形成从“教师授课-督导听课、学生评教-课堂质量评价-职称评聘”的全流程闭环。截至目前，已有399位教师通过了本科课堂教学质量评价。