通讯员 （刘青）11月12日，南开大学2019年进修访学工作第二次交流会在八里台校区服务楼召开。我校有效教学团队负责人、外国语学院副院长李霞以及今年秋季学期接收的进修访学教师、教务处相关负责人参加会议。
首先，教务处负责人对进修访学教师们的到来表示由衷欢迎，并强调做好国内访问学者、进修教师接收与培养工作是建设高素质教师队伍的重要途径，鼓励来访教师积极参加教学交流活动，为南开跨入新百年建言献策。
随后，我校有效教学团队负责人、外国语学院副院长李霞以“南开大学有效教学（Nankai Effective Teaching ，NKET）理念”为主题进行报告，讲述了团队从“自救”到“施救”的发展历程，不断辐射壮大，建设成为教师成长共同体。同时，还为进修访学教师们介绍了自主研发的结果导向有效教学模型，即O-AMAS有效教学模型。该模型采用OBE教学设计思路，包括教学目标设计（Objective，O）、迅速激活（Activation，A）、多元学习（Multi-learning，M）、有效测评（Assessment，A）、简要总结（Summary, S）五个环节。坚持以学生学习结果(outcome)为导向，以师生良性互动为驱动力，通过百余种自主研发的有效互动活动，引导学生主动学习、深度学习，提升学生学习体验，建设学生“脸上有笑，眼里有光，过程有趣，学习有效”的“四有”教学模式。
会上，教师们积极发言，纷纷结合自己在教学过程中遇到的问题开展交流互动，并一致表示通过此次交流会学习到了高端前沿的教学方法，对提升自身教学水平非常有帮助，受益匪浅。
据悉，2019年秋季学期南开大学共接收国内进修教师和访问学者共计57人，其中进修教师6名，骨干青年教师访问学者15人，一般访问学者34人，西部之光访问学者2人。涉及材料科学与工程学院、法学院、化学学院、环境科学与工程学院、经济学院、历史学院、旅游与服务学院、马克思主义学院、商学院、生命科学学院、数学科学学院、外国语学院、文学院、药学院、哲学院、周恩来政府管理学院等16个教学单位，研究方向涵盖文、史、经、管、数、理、生、法等多个领域。
